小港國小加強學校環境教育三年實施計畫成果表

高雄市小港國小加強學校環境教育三年實施計畫成果表
項 目	內 容	進行方式	執行單位	辦理情形
一、推動校園環境管理 二、落實環境教學 三、推動校園生活環保 四、普設環境教育設施 五、獎勵表揚 六、拓展國際視野	（一）訂定（修訂）校園環境管理計畫 （二）執行校園環境管理 （三）發揮環境保護小組組織功能 （一）培育環境教育師資 （二）開發環境教材 （三）舉辦環境教學活動 （一）舉辦環保競賽及會議 （二）落實校園生活環保 整合設置環境教育設施或場所 （一）表揚推動環保有功學校教師及學生 （二）表揚推動環境教育績優個人與團體 （三）推薦優質環境教育場所 （一）參加國際會議 （二）舉辦國際會議 （三）加強國際參訪 （四）加強國際資訊交流	1.訂定（修訂）並發展符合當地特色的校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。 2.結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。 3.推動校園環境稽核實務，以強化校園環境自主化管理。 1.採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。 2.妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。 3.定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。 4.輔導及訪視各級學校之校園污染防治情形，建立校園環境安全衛生及防災應變機制。 5.推動校園多採自然通風或使用電風扇，並建立校園內空調使用之標準，宣導冷氣溫度控制應適度。 6.進行校區防疫教育宣導與防治工作。 1.輔導各級學校發揮環境保護小組功能及其運作。 2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。 3.訪評、輔導教育行政機關與學校環境教育推動情形。 1.結合學術及民間團體辦理多元化環境教育研習課程。 2.辦理高中職、國民中小學地區性環境教育課程設計與訓練。 3.鼓勵各級學校成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。 4.鼓勵大專院校推廣教育中心辦理環境與永續發展師資培育。 1.鼓勵各級學校設計環境教育教案，融入各領域、各年級，分享教學資源。 2.鼓勵成立跨校聯盟，結合地方鄉誌、村史，編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。 3.輔助有關單位編撰及甄選環境教育融入各領域之教學設計、教學媒體及環境教育刊物等環保輔助教材。 4.設置環境教育網頁（含多媒體教材）、環境教育宣導專欄及場所，推動環境教育數位典藏，以供各界及學校共享。 5.善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。 6.建立環境相關領域專家學者資料庫及教材，提供各級學校運用。 1.各級學校依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。 2.辦理區域性環境教學研習活動。 3.鼓勵職業學校及大專院校商、工、醫、農學院開設環境教育課程。 4.輔導大專院校成立環保教育相關社團或利用服務學習課程，在校內外進行環境教育或協助環保體驗活動。 5.輔導高中職校及大專院校開設勞動教育課程，並鼓勵學生參與環保體驗活動。 6、配合政府機關環保施政重點，融入教學（如節能減碳、綠色消費、節約用水、國土保育、河川巡守、低污染綠色運具及清潔燃料、永續發展、溼地復育、能(資)源、防(救)災等教育）。 7.鼓勵學校至政府（如：行政院農委會林務局的自然中心、內政部營建署國家公園、交通部觀光局國家風景區）或民間自然中心進行環境教學活動。 1.舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答、環保創意設計、及教學觀摩等活動。 2.舉辦環保教育宣導、研習會、研討會、讀書會、工作坊及展覽等。 1.推行校園源頭減量、禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水、資源回收再利用(含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等)、跳蚤市場、辦公室做環保、校園種植原生種樹木、有助清淨空氣之盆栽及使用節能器材與設備等。 2.推動省電節能、節約用水、廢棄物減量、綠色交通、綠色校園等低碳創新與特色校園之相關工作。 3.落實綠色採購方案，定時上網填報，修正最新採購比例，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。 4.推行學生手冊納入校園生活環保措施（如：節能減碳等）。 5.鼓勵學校成立環保社團或組織，進行校內外環保工作。 6.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動環保服務工作。 7.推動教職員生及家長步行、共乘或使用大眾運輸系統及低污染綠色運具，以減少車輛廢氣排放及能源消耗。 8.鼓勵學校於「綠網」（Ecolife）登錄環保資訊、新聞及活動，並發布環境巡檢、清理、通報等日誌。 9.校園餐廳或承包營養午餐之中央廚房儘量採購當季、當地新鮮食材，並推動各級學校實施每週至少一日「蔬食環保餐」。 1.於桃園縣、臺南縣、高雄縣及花蓮縣等環保科技園區籌設環保展示中心。 2.鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場及環境學習中心等）。 3.鼓勵民間非營利組織的積極參與運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。 遴選表揚推動環境保護有功之大專院校所、高中職、國民中學、國民小學之學校、教師及學生社團或組織。 選拔推動環境教育事蹟卓著的個人與團體。 遴選優質環境教育場域，可提供國中、小學校外教學場所之參考 參加國際環境教育會議。 邀請國際環境教育專家學者來台舉辦研習會。 增進國際環境教育參訪機會。 設立國際環保資訊交流平台。	教育部、教育局、各級學校 環保署、環保局、各級學校 教育局、各級學校 各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校 各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校 環保署、教育部、環保局、教育部、各級學校 環保署、教育部、環保局、教育局、各級學校 教育部、教育局、各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局 教育部、環保署、教育局、環保局 教育部、環保署、教育局、環保局 教育部、教育局 各級學校 教育部、大專院校 教育部、教育局、各級學校 教育部、環保署、教育局、各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局 教育部、環保署、教育局、環保局 各級學校 教育部、環保署 各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局 大專院校、高中職校 大專院校 大專院校、高中職校 教育部、環保署、教育局、各級學校 教育部、教育局 各級學校 教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校 各級學校 各級學校 各級學校 大專院校、國高中職校 教育局、環保局、各級學校 環保署、環保局、各級學校 教育部、環保署、環保局、教育局、各級學校 教育部、環保署、各級學校 各級學校 環保署、環保局 各級學校 教育部、教育局、環保局、各級學校 教育部、環保署 教育部 教育部 教育部、環保署 教育部、環保署 教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校 教育部、環保署	l   訂定「永續校園環境管理計畫」、「校園環境空間安全檢查表」、「校園安全及災害事件通報作業要點」等，逐年調整計畫內容因應變遷。 l   訂定各項「活動場所借用管理須知」、「兒童遊樂設施安全管理」、「運動場地借用辦法」，藉以結合家長、社區資源，並鼓勵社區民眾充分利用校園從事各項活動。 l   各項實驗藥品之使用以對環境無害之用品為主，可回收之器材藥品盡量回收，降低實驗廢棄物之產生。 l   本校委由專業維修商訂定契約，定期維護管理，每季檢測飲用水一次。 l   訂定「防震演練」實施計畫，每年演練乙次。 l   本校多採「自然通風」，建立「視聽中心空調使用規定」，並由總務處統一用電量管制。 l   配合季節變化，進行各項防疫教育及衛教宣導，以建立健康的身心環境。 l   組成環境保護小組，推動校內各項環境教育各項工作，並定期檢討。 l   撰寫課程計畫時，低年級將環境講議題融入「生活領域」，中高年級則是融入「自然領域」，每學期至少安排3節課。 l   鼓勵各學年於辦理戶外教學活動中，將高雄市環境鄉土教材及相關場所、景點列入。 l   利用「資源回收場」、「落葉回收場」外牆，繪製相關圖案，提供教師教學。 l   鼓勵教師利用教育部或環保署等編訂之環保相關輔助教材、教案、多媒體與相關網路資源，進行各學習領域融入教學活動。 l   配合政府機關環保施政重點：垃圾減量、禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水、資源回收再利用(含制服、落葉及廚餘回收)。各班於教學中將相關議題融入課程中，並利用兒童朝會、相關海報、跑馬燈等宣導：節能減碳、資源回收、節約能源、永續發展、防(救)災等議題。 l   配合環境專題講座，進行有獎徵答活動。 l   辦理環境議題相關研習、教育宣導。 l   配合政策校園禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水，每週一四進行資源回收，設置落葉回收區進行落葉回收，並辦理課本、制服回收使用。 l   將校園多數水龍頭換為省水水龍，並加強宣導「省電節能」、「節約用水」與「廢器物減量」等相關事項，鼓勵學生落實於日常生活中。 l   配合政府政策落實綠色採購方案，定時上網填報；採購環保碳粉匣、綠免標章再生紙，等辦公用品，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。 l   組成環保小志工，進行資源回收、垃圾減量與校園環境清潔等校內環保工作。 l   配合政府國家清潔週與防治登熱工作施政重點，結合社區里民辦理「社區服務、垃圾減量、清除登革熱孳生源」活動 l   配合低碳政策定期舉辦抽「腳踏車」活動，勵學生走路上學。並利用各項場合、刊物與跑馬燈宣導與鼓勵學生及家長步行、共乘或使用大眾運輸系統及低污染綠色運具，以減少車輛廢氣排放及能源消耗。 l   不定期更新「綠網」（Ecolife）相關資訊。 l   配合節能減碳政策，本校已實施每週一日「蔬食環保餐」，並使用當季與校園食品標誌之食材。 l   校外教學參觀高美溼地、蝴蝶生態館、大鵬灣潟湖、動物園等環境教育場。

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